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中残联自闭症儿童评估、PEP-3自闭症儿童心理教育评核
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中残联自闭症儿童评估、PEP-3自闭症儿童心理教育评核

    【中残联自闭症儿童评估

    按照中残联自闭症儿童评估标准,为自闭症儿童提供8方面行为能力专业性的评估;


    【PEP-3自闭症儿童心理教育评核】

    PEP-3的作用

    ?????PEP-3是一项能协助设计教育课程及诊断自闭症和其他广泛性发展障碍的工具。

    发展及行为测验

    一、有关发展部分测验

    认识(语言/语前)

    ?? 集中于认知和口语的记忆。测验项目共34项。

    语言表达

    ?? 量度儿童以说话或动作表达自己的能力。测验项目共25项。

    语言理解

    ?? 量度儿童理解说话的能力。测验项目共19项。

    小肌肉

    ?? 评估儿童协调身体不同部位的能力。测验项目共20项。

    大肌肉

    ?? 评估儿童控制自己身体各部分的能力。测验项目共15项。

    模仿(视觉/动作)

    ?? 评估儿童在视觉及肌动项目上的模仿能力。测验项目共10项。

    有关行为部分测验

    情感表达

    ?? 评估儿童表现恰当情感反应的程度。测验项目共11项。

    社交互动

    ?? 评估儿童榆其他人的社交互动情况。测验项目共12项。

    行为特征--非语言

    ?? 评估自闭症儿童特有的触觉和感知行为。测验项目共15项。

    行为特征--语言

    ?? 评估儿童恰当地说话,如很少重复或有玩声的表现。测验项目共11项。

    儿童照顾着报告

    儿童在数个范畴内现阶段的发展程度

    儿童在不同诊断种类内的问题严重程度。

    问题行为

    个人自理

    适应行为


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